Có 3 năm kinh nghiệm thực tế, giáo viên nghề có phải học bồi dưỡng lại?

Giảng viên, giáo viên giáo dục nghề nghiệp và người lao động có từ đủ 3 năm kinh nghiệm làm việc thực tế hoặc giảng dạy thực hành phù hợp, đồng thời có văn bằng chuyên môn tương ứng, hoàn toàn không bắt buộc phải tham gia khóa bồi dưỡng mà được quyền đăng ký tham gia đánh giá trực tiếp để công nhận năng lực thực hành nghề.

Đây là quy định đang áp dụng theo Thông tư số 87/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhằm tạo điều kiện thuận lợi và ghi nhận năng lực thực tiễn của đội ngũ nhà giáo cũng như người lao động có tay nghề cao tham gia giảng dạy giáo dục nghề nghiệp.

Điều kiện để không phải học bồi dưỡng

Giảng viên cao đẳng, giáo viên trung cấp, giáo viên trung học nghề dạy thực hành hoặc vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành, cùng những người có nguyện vọng trở thành nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, được quyền lựa chọn hình thức đánh giá trực tiếp và công nhận năng lực thực hành nghề tại các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng đủ tiêu chuẩn mà không phải theo học khóa bồi dưỡng khi đáp ứng đủ hai tiêu chuẩn:

• Văn bằng chuyên môn: Có văn bằng tốt nghiệp chuyên môn phù hợp với ngành, nghề được đánh giá theo quy định của pháp luật.
• Thời gian công tác thực tế: Đáp ứng tối thiểu 03 năm (tương đương 36 tháng) kinh nghiệm thuộc một trong hai nhóm sau:
  • Có ít nhất 03 năm trực tiếp giảng dạy, hướng dẫn thực hành hoặc vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành phù hợp với ngành, nghề đánh giá.
  • Có ít nhất 03 năm trực tiếp làm việc tại doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ hoặc cơ sở khác có hoạt động nghề nghiệp phù hợp với ngành, nghề đánh giá.

  Nội dung và phương thức đánh giá trực tiếp

  Người tham gia đánh giá trực tiếp không cần trải qua toàn bộ thời gian học tập, rèn luyện trên lớp, nhưng phải chứng minh năng lực thực tiễn thông qua quy trình kiểm tra bài bản do Hội đồng đánh giá thực hiện. Căn cứ kết luận của Hội đồng, người đứng đầu cơ sở đào tạo, bồi dưỡng quyết định công nhận kết quả và cấp Chứng chỉ năng lực thực hành nghề cho người đạt yêu cầu.

  Quy trình đánh giá tập trung vào 4 nhóm năng lực trọng tâm:

  • Năng lực thực hiện các công việc, quy trình kỹ thuật cốt lõi của ngành, nghề theo chuẩn đầu ra và yêu cầu năng lực nghề nghiệp tương ứng.
  • Khả năng vận dụng kiến thức chuyên môn, quy trình kỹ thuật, tiêu chuẩn, công nghệ và thiết bị để xử lý các tình huống kỹ thuật phát sinh trong quá trình thực hành nghề.
  • Năng lực hướng dẫn thực hiện quy trình, thao tác kỹ thuật, các kỹ năng cốt lõi và công việc chuyên môn chủ yếu của ngành, nghề.
  • Khả năng tuân thủ quy định về an toàn, vệ sinh lao động, phòng, chống cháy, nổ, bảo vệ môi trường, tác phong công nghiệp và tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ trong quá trình thực hành nghề.

  Về phương thức thực hiện, cơ sở đào tạo, bồi dưỡng sử dụng đề đánh giá từ ngân hàng đề, áp dụng thông qua một hoặc kết hợp các hình thức sau:

  • Kiểm tra thực hành kỹ năng nghề;
  • Thực hiện hoặc trình diễn sản phẩm thực hành, sản phẩm nghề nghiệp, tác phẩm nghệ thuật;
  • Đánh giá hồ sơ năng lực nghề nghiệp;
  • Các hình thức đánh giá khác phù hợp với đặc thù của từng ngành, nghề theo quy chế đánh giá của cơ sở.

  So sánh hai hình thức công nhận năng lực thực hành nghề

  Giáo viên và người lao động có thể xem xét điều kiện thực tế của bản thân để lựa chọn phương thức phù hợp:

  Tiêu chí	Đánh giá trực tiếp	Tham gia khóa bồi dưỡng
  Đối tượng áp dụng	Người đủ văn bằng và có từ 3 năm kinh nghiệm làm việc hoặc giảng dạy phù hợp.	Người chưa tích lũy đủ 3 năm kinh nghiệm thực tế hoặc có nhu cầu học tập bài bản.
  Thời gian học tập	Không tham gia chương trình bồi dưỡng, tham gia thi/đánh giá trực tiếp.	Học tập tập trung trực tiếp, thực hành, thực tập tại cơ sở đào tạo hoặc doanh nghiệp.
  Cơ chế giảm tải	Không áp dụng vì không theo học khóa bồi dưỡng.	Được xét miễn, giảm mô-đun bồi dưỡng đối với nội dung, kỹ năng đã tích lũy từ trước.
  Kết quả đạt được	Được cấp Chứng chỉ năng lực thực hành nghề khi đạt yêu cầu đánh giá.	Được cấp Chứng chỉ năng lực thực hành nghề sau khi hoàn thành khóa học và đạt đánh giá.

  Quyền lợi miễn, giảm mô-đun khi tham gia khóa học bồi dưỡng

  Đối với trường hợp giảng viên, giáo viên hoặc người học chưa đủ 3 năm kinh nghiệm thực tế để đăng ký đánh giá trực tiếp hoàn toàn, họ vẫn được bảo đảm quyền lợi tối đa khi đăng ký tham gia khóa bồi dưỡng thông thường.

  Cụ thể, trước khi tổ chức khóa bồi dưỡng, người đứng đầu cơ sở đào tạo, bồi dưỡng sẽ giao đơn vị chuyên môn hoặc thành lập Hội đồng chuyên môn để tiến hành đánh giá, đối chiếu hồ sơ năng lực, kết quả học tập và kinh nghiệm nghề nghiệp đã tích lũy của người học với yêu cầu của từng mô-đun trong chương trình.

  bảo đảm người học không phải học lại nội dung, kỹ năng nghề đã được đào tạo hoặc tích lũy trong quá trình học tập, lao động, sản xuất, kinh doanh, dịch vụ hoặc hoạt động nghề nghiệp;

  Quy định này giúp người học không bị lãng phí thời gian và công sức vào những kỹ năng mình đã thuần thục, đồng thời tạo lộ trình học tập linh hoạt, cá nhân hóa cho từng nhà giáo và người lao động.