Đến nội dung chính
Góc LuậtThông tin có nguồn · Biên tập có trách nhiệm
Tra cứu văn bản Văn bản đã lưu (0) Thông báoĐăng nhậpĐăng ký
GÓC LUẬTGóc nhìn đa chiều về chính sách pháp luậtĐón đầu chính sách, đánh giá tác động, luôn đồng hành cùng người dân và doanh nghiệp Đăng ký bản tin

Giáo dục và đào tạo

Trường THPT chuyên theo mô hình mớiCác ý chính của Công văn 7941/BGDĐT-GDPT

Phân tích chính sách, tác động và những việc cần làm.

20 trang, PDF 657 KB. Tải miễn phí, không cần đăng ký.

Đọc tóm tắt
Minh họa kiến trúc không gian nghiên cứu
Ảnh minh họa bằng AI.
Đơn vị chủ trì
Ban biên tập Góc Luật
Phát hành
10/11/2026
Kỳ
Công văn ngày 09/11/2026
Phiên bản
1.0
Quy cách
20 trang, PDF 657 KB
Chia sẻ

Về báo cáo này

Các ý chính của Công văn 7941/BGDĐT-GDPT

Dự thảo lần 3 Quy chế trường chuyên thay Thông tư 05/2023: ba khối chuyên, tuyển sinh theo khối, môn học chuyên sâu, chương trình ba tầng và lộ trình từ năm học 2027-2028

Báo cáo chuyên đề 20 trang tóm tắt các ý chính của Công văn 7941/BGDĐT-GDPT ngày 09/11/2026 và dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên (lần 3, thay Thông tư 05/2023/TT-BGDĐT): mục tiêu mới, ba khối chuyên, chọn 2 môn chuyên sâu cuối học kỳ I lớp 10, tuyển sinh theo khối với bài đánh giá năng lực đọc hiểu, chương trình ba tầng, dự án liên ngành, đánh giá tài năng, chuẩn đội ngũ, hợp tác đại học, lộ trình 2027-2028 và 10 điểm nên góp ý trước 15/11/2026.

Học sinh, phụ huynh, giáo viên và Sở Giáo dục cần biết trường chuyên sẽ tuyển sinh và dạy học thế nào theo quy chế mới.

Công văn 7941/BGDĐT-GDPT ngày 09/11/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo xin ý kiến lần 3 về dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên, thay thế Thông tư 05/2023/TT-BGDĐT. Dự thảo chuyển trường chuyên sang mô hình ba khối chuyên, tuyển sinh theo khối, học sinh chọn môn chuyên sâu sau một học kỳ trải nghiệm và tăng hợp tác với đại học; dự kiến áp dụng từ năm học 2027-2028.

  • Định hướng đột phá giáo dục

    Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22/8/2025, Nghị quyết 281/NQ-CP, Nghị quyết 248/2025/QH15 và Kế hoạch 119/KH-BGDĐT ngày 23/01/2026.

  • Lần góp ý thứ ba

    Dự thảo đã qua hai vòng góp ý; lần 3 tập trung vào tuyển sinh theo khối, tổ chức lớp, hợp tác đại học và lộ trình chuyển tiếp.

  • Hạn chót rất gần

    Sở và đại học có trường chuyên gửi góp ý cùng số liệu quy mô năm học 2026-2027 trước 15/11/2026.

Phạm vi và giai đoạn phân tích: Áp dụng với trường THPT chuyên thuộc tỉnh, thành phố và thuộc cơ sở giáo dục đại học, cùng tổ chức, cá nhân có liên quan.

Những con số của báo cáo này

3
khối chuyên: tự nhiên, xã hội, ngoại ngữSố liệu thực tế · Nguồn: Quy chế Điều 8 (dự thảo)
2
môn chuyên sâu học sinh chọn thêm cuối học kỳ I lớp 10Số liệu thực tế · Nguồn: Quy chế Điều 8 khoản 4
≥ 2
hệ số bài Toán, Ngữ văn nâng cao và bài ngoại ngữSố liệu thực tế · Nguồn: Quy chế Điều 17 khoản 4
2027-2028
năm học bắt đầu áp dụng với trường đủ điều kiệnSố liệu thực tế · Nguồn: Thông tư Điều 2 khoản 3
15/11/2026
hạn gửi góp ý và số liệu quy mô trường chuyênSố liệu thực tế · Nguồn: Công văn 7941/BGDĐT-GDPT

Điều cần nắm

  • Ba khối chuyên thay lớp chuyên từng môn

    Khoa học tự nhiên (Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học), Khoa học xã hội (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí), Ngoại ngữ; lớp theo khối tối đa 35 học sinh, không có lớp không chuyên (Quy chế Điều 8).

  • Chọn 2 môn chuyên sâu cuối học kỳ I lớp 10

    Sau một học kỳ học theo khối, làm dự án nhập môn và được tư vấn; từ lớp 11 học tại lớp chuyên theo môn; được đổi môn cuối lớp 10 hoặc lớp 11 (Điều 8).

  • Tuyển sinh theo khối, không chỉ tiêu theo môn

    Mỗi khối 3 bài thi; Toán, Ngữ văn nâng cao và ngoại ngữ hệ số tối thiểu 2; có bài đánh giá năng lực đọc hiểu khoa học tự nhiên hoặc xã hội (Điều 17).

  • Chương trình ba tầng và dự án liên ngành

    Giáo dục toàn diện, nâng cao theo khối, chuyên sâu theo môn; mỗi học sinh ít nhất 1 dự án liên môn, liên ngành; không tạo môn bắt buộc mới, không gây quá tải (Điều 20).

  • Tài năng không đo chủ yếu bằng giải thưởng

    Đánh giá theo tiến bộ, sản phẩm, lộ trình tài năng và tỷ lệ học sinh theo học ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học; đội tuyển vẫn học đủ các môn (Điều 21, 22).

  • Áp dụng từ năm học 2027-2028

    Trường chưa đủ điều kiện lùi sang 2028-2029; học sinh đã trúng tuyển học tiếp chương trình cũ đến hết cấp (Thông tư Điều 2).

Tác động theo nhóm đối tượng

Thang mức ảnh hưởng: Thấp, Trung bình, Cao, Rất cao.

  • Học sinh lớp 8, lớp 9

    Lứa đầu có thể thi theo khối với bài đánh giá năng lực đọc hiểu; chọn môn chuyên sâu sau khi vào trường thay vì từ lớp 9.

    Cao

  • Giáo viên trường chuyên

    Dạy theo khối, theo môn, làm cố vấn và hướng dẫn dự án cùng giảng viên; được tính giờ, xem xét giảm định mức; chuẩn năng lực số.

    Rất cao

  • Hiệu trưởng

    Chuẩn năng lực cao nhất; xếp thời khóa biểu linh hoạt cho lớp theo môn; ký hợp tác đại học; kiểm soát tải học tập.

    Rất cao

  • Sở Giáo dục và Đào tạo

    Ra đề thi mới theo khối, đặc biệt bài đọc hiểu; đánh giá điều kiện từng trường để chọn năm áp dụng; gửi góp ý, số liệu trước 15/11/2026.

    Rất cao

  • Cơ sở giáo dục đại học

    Được Bộ giao đồng hành với trường chuyên: tư vấn dự án, chuyên đề, hướng nghiệp, bồi dưỡng giáo viên; có thể công nhận kết quả chuyên đề.

    Cao

  • Học sinh đang học trường chuyên

    Được bảo vệ: học tiếp lớp chuyên và chương trình đã tuyển đến hết cấp.

    Thấp
Trang 2 / 20
Trang 2 của báo cáo Trường THPT chuyên theo mô hình mới: các ý chính của Công văn 7941/BGDĐT-GDPT
Trang xem trước từ bản PDF gốc.

Xem trước 20 trang

Chạm vào một trang để xem lớn.

20 trang, PDF 657 KB. Tải miễn phí, không cần đăng ký.

Trang 2 / 20

Ảnh hưởng tới doanh nghiệp bạn

Chọn hồ sơ doanh nghiệp, Góc Luật đối chiếu với kho văn bản theo từ khóa ngành, quy mô và địa bàn. Kết quả để tham khảo, không thay thế rà soát pháp lý.

Báo cáo gồm những gì

  • Mở đầu

    Tóm tắt điều hành; công văn và dự thảo qua các con số.

  • Phần I. Bối cảnh và cấu trúc

    Căn cứ chính sách, bốn nội dung Bộ cần góp ý, cấu trúc Thông tư 3 điều và Quy chế 22 điều.

  • Phần II. Mục tiêu và mô hình lớp học

    Mục tiêu, nhiệm vụ mới; ba khối chuyên; chọn môn chuyên sâu, lớp chuyên theo môn, đổi môn, đổi khối.

  • Phần III. Tuyển sinh theo khối

    Nguyên tắc, kế hoạch tuyển sinh, bài thi và hệ số, bài đọc hiểu, ví dụ tính điểm, chuyển trường, tuyển bổ sung.

  • Phần IV. Chương trình và phát triển tài năng

    Ba tầng giáo dục, chuyên đề chuyên sâu, dự án liên ngành, lộ trình tài năng, đánh giá chất lượng.

  • Phần V. Đội ngũ, đầu tư và quản lý

    Chuẩn hiệu trưởng, giáo viên, tính giờ hướng dẫn; đầu tư có chọn lọc; hợp tác đại học.

  • Phần VI. Chuyển tiếp và hành động

    Lộ trình 2027-2028 / 2028-2029, tác động theo đối tượng, 10 điểm nên góp ý, việc cần làm, nguồn.

Câu hỏi thường gặp

Chưa. Đây là dự thảo lấy ý kiến lần 3 kèm Công văn 7941/BGDĐT-GDPT; ngày hiệu lực của Thông tư còn để trống.

Nguồn tham khảo

Bản đầy đủ “Trường THPT chuyên theo mô hình mới: các ý chính của Công văn 7941/BGDĐT-GDPT” gồm 20 trang.

20 trang, PDF 657 KB. Tải miễn phí, không cần đăng ký.

Báo cáo khác

Giáo dục và đào tạoDự thảo Thông tư bổ nhiệm, miễn nhiệm chức danh giáo sư, phó giáo sư: phân tích toàn văn 30 điềuGiáo dục và đào tạoChính sách mới về học phí, hỗ trợ học sinh và quyền lợi nhà giáoGiáo dục và đào tạoGiáo dục và đào tạo: Cẩm nang quy định mới về quản lý trường học, người học và nhà giáo

Tin liên quan